在做完这一切后，肖盾和刘畅去了大大小小的学校去推销产品，可是无论谈的怎么样，老师们总是回复再看看。不过在持续地访谈中，两人发现了英语老师在小学校园里的特殊性：和语文、数学相比，英语进入小学教育系统的时间要晚的多，小学英语老师大多年轻，对新技术的心态也相对开放。在教学过程中，这些英语老师普遍都有一个共同的问题：都知道在将来英语口语的重要性，但在家庭作业中，学生的口语作业却没法监督与批改。一起作业网做出了自己的第一版产品：电脑发语音，学生跟读，电脑进行识别，发音不准的部分就鼓励学生再来一遍，老师和家长空闲时通过录音检查作业。

    第一批上线一起作业网的小学还不到十所。2011年底，一起作业申请的“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”的十二五规划课题通过了中国教育学会外语教学专业委员会的审批。在每个地推团队所到达的地区级教育局里，一起作业网都可以以国家课题的身份推介给各校老师。到2012年底，一起作业网的学生用户就已经达到了100万，而在10月中旬采访时，一起作业的用户数据已经增长到了3万所学校的近800万学生，月活跃用户也有将近200万。

    线下推广的效果虽好，但模式重、复制也慢，“虽然大多数区域都有学校使用我们的系统，但每个区域的渗透率都不高”，为了开展线上推广，2013年，一起作业挖来了现在的运营总监唐晓芸。唐晓芸之前是新浪教育频道的副主编，在新浪的九年时间里，先后负责了内容、博客和微博，是很多教育类项目的创始人，肖盾这样描述她：“可以说新浪微博上的教育大号都是她运营起来的”。